早在2008年，我就寫過一篇：回應台灣華語師資培訓的迷思：向北京俯首稱臣，指出台灣華語教學界的怪現象：積極朝著北京靠攏，有許多師資班或是一些民間單位以取得對岸的教師資格為榮。覺得我太誇張了嗎？請看看台灣華語教學學會貼出來的：2011華語文教學本科畢業生職前培訓班招生中，主要內容如下：
廈門大學海外教育學院對外華語教學師資培訓班
招生通告
一、 主辦單位：銘傳大學華語文教學學系、厦门大学汉语国际推广
南方基地、厦门大学海外教育学院。
協辦單位 ：銘傳大學華語文教學學系系學會
二、培訓宗旨
為促進兩岸華文教育的合作與交流，廈門大學海外教育學院針對台灣華語教學專業應屆畢業生的需要，聘請優秀師資，以展示廈門大學華語文教學師資培訓課程的特色，提供畢業生職前進修及進階培訓的機會，以加強其未來就職競爭力。
這會不會太誇張？為什麼台灣華語教學專業應屆畢業生，受了這麼多年訓練之後，還要去廈門大學上師資培訓課程？這一句就更過份了：「以展示廈門大學華語文教學師資培訓課程的特色」，意思是台灣的華語教學沒特色，還要去廈大取經？銘傳大學竟然能把這招生廣告貼出來，難道銘傳大學變成了廈門大學在台灣的分校了嗎？可嘆！
網站久疏更新，前一陣子還想著：「要不要把另一個網站名稱『台灣華語教學入口網站』的『台灣』拿掉，變成『華語教學入口網站』？」我覺得或許拿掉「台灣」兩字會吸引更多的讀者，但我更憂心台灣華語教學界未來的走向。。。
原文同步刊載於：http://twtcsl.org/node/891
學生多學點東西有何不好呢？搞不懂您在嘆什麼氣。
依您的邏輯，大學畢業如果還去進修，就表示大學教育失敗？
大學畢業到國外讀研究所，不也成為「向某某國靠攏」？
台師大華研所學生到「北京」上普北班，也是師訓班，也是大陸老師教，難道台師大就是向北京俯首稱臣？
為什麼師大華研所專業學生，受了這麼多年訓練之後，還要去北京上師資培訓課程？難道台師大是北京師大的分校？
廈門大學就沒特色嗎？還是您以為台灣的華語教學已經完美無比，無可挑剔，不需要參考別人的經驗？
可嘆！
我想回應 spw 所說的 :
” 台師大華研所學生到「北京」上普北班，也是師訓班，也是大陸老師教，難道台師大就是向北京俯首稱臣？為什麼師大華研所專業學生，受了這麼多年訓練之後，還要去北京上師資培訓課程？難道台師大是北京師大的分校？”
回應這段話，我想說的是：台師大華研所學生到「北京」 ” 的 ” 普北班，是去實習/教書/工作的，而且老闆是美國普林斯頓大學，只是課程是在北京師範大學的教室進行，因此我不認為這是華研所專業學生付學費去北京上 “師資培訓班” 的例子。希望spw不要誤解。